【课程大纲】

第一单元 自我意识开发概述
1. 自我管理与自我意识
 管理者自我意识的现状
 自我管理与自我意识
 什么是自我意识
2. 自我意识的提升
 敏感阈限
 自我表露
3. 自我意识的关键维度

第二单元 认知风格

1. 什么是认知风格
2. 认知风格的三个维度
 认识风格的属性与行为特点
 计划风格的属性与行为特点
 创新风格的属性与行为特点
3. 认知风格的应用
 识别并应用自己的认知风格
 识别并应用他人的认知风格
 识别工作所需要的认知风格

第三单元 变革取向

1. 什么是变革取向
2. 模糊耐受性
 什么是模糊耐受性
 模糊耐受性的三个关键维度
 模糊耐受性对管理者的影响
3. 内外控
 什么是内外控
 内外控对管理者的影响
 内控与外控的行为特征
 内控可能产生的问题

4. 变革取向的发展与应用

第四单元 情商
1. 什么是情商
2. 高情商的行为特征
3. 情商开发途径
 识别和控制自己的情绪
 识别和回应他人的情绪

第五单元 价值观
1. 什么是个人价值观
2. 价值观的成熟度
3. 识别和应用价值观
 检验个人价值观的标准
 识别自己价值观的方法
第六单元 核心自我评估
1. 什么是核心自我评估
2. 核心自我评估的影响
3. 核心自我评估开发

第七单元 综合应用与练习
1. 诊断管理特点
2. 建立自我意识的发展计划
3. 综合自我意识评估

【课程背景】

      在管理实践中，因缺乏足够的系统训练，大部分管理者不愿正视自己，习惯于隐藏自己的内心世界以获得安全感；同时，因为不知道自己的言谈举止会给下级或团队带来什么样的影响，以至于盲目的采取自认为适当的行动，这些都严重阻碍了我们获得更好的管理绩效。通过增强对自我的认识，可以正确的理解我们过往的行为，并有效的总结和提炼自己的独特性、优势与经验，更好的预测和控制我们未来的行为，以实现自我管理和发展。自我意识开发还可以帮助我们理解他人
的独特性，协助或指导他人发挥长处以获得更好的工作绩效。

【课程价值点】

帮助管理者从意愿和能力上，识别自己与他人的独特性，让自己获得提升的同时，能协助或指导他人发挥长处以获得更好的工作绩效。

【课程对象】

本课程适合企业所有层面的经理人、领导者和知识工作者，可根据企业的实际参训人员状态调整具体内容

【解决问题】

 意愿上：
- 认识到自我意识对成功管理的重要影响，从而愿
意去发展和提升自我意识。
- 愿意去理解自己和他人的独特性，从而有针对性
地发挥各自的长处，以提升整个组织的效能。
 能力上：
- 能识别自己和他人的自我意识水平，熟练掌握提
升自我意识的几种方法。
- 准确识别不同的认知风格，并掌握给不同认知风
格的人分配不同任务的方法。
- 准确识别自己和他人的情绪状态，并能做出适当
的回应。
- 识别自己与他人价值观，并应用于工作或团队管
理中。
- 提升在信息不充分的情境下决策的有效性。
- 打造自尊、自信和有自我效能感的团队。

【学员收获】

1.提高自我责任心；

2.提升解决问题的能力；

3.提升创新意识

【企业收获】

1.员工自我认知意识增强；

2.创新意识提高；

3.解决问题的能力提高

【课程时长】

6H